의학 교육 분야에서 실기 실습의 중요성은 점차 확대되어 2009년부터 의과 대학의 국가고시 실기 시험이 도입되었고, 의과대학 교육과정에서 실기 실습이 차지하는 비중도 점차 증가하고 있으며, 1975년 Harden에 의해 처음 제시된 OSCE(objective structured clinical examination) 방법을 통해 평가하고 있다. OSCE평가방법은 객관구조화진료시험으로 인체 모형 등을 이용하는 등 다양한 조건에서 학생들이 시뮬레이션 교육을 통해 반복하여 술기 실습을 수행하여 숙련도를 증진시키는 목적의 평가 기법이다. OSCE 평가 방법이 보편화됨에 따라 의과대학, 치과대학, 간호대학 및 수의과대학 등에서 모형을 이용한 교육 및 평가가 진행되고 있다. 이에 한의과대학에서도 적절한 실기 실습의 필요성이 점차 강조되고 있다. 특히 기초실습의 부족과 학생들의 불안감 사이에 상관관계가 있다는 보고가 있어 실습교육의 중요성은 더욱 강조되고 있다. 한의과대학에서 경혈실습교육의 목표 중 하나는 학습한 이론수업을 바탕으로 임상에서 활용할 수 있는 역량을 갖추어 일정한 수준에 이르도록 하는 것에 있다. 임상에서 한의사로서 환자들을 치료하기 전 시행되는 경혈실습을 통해 술기를 습득한 학생들은 선혈에 대한 자신감이 상승하게 된다. 실제로 이론으로만 알고 있던 지식을 실제 자신의 능력으로 체득화하는 과정에서 학습에 대한 만족도가 높아진다고 보고되었다. 그러나 현재 경혈실습교육에 적합한 OSCE용 교보재가 절대적으로 부족하여 한의학 교육의 특성에 맞는 OSCE용 교보재의 개발이 절실하다. 한의학 교육의 특성이 반영된 경혈 위치교육 평가지원시스템의 프로토타입을 개발하기 위한 계획을 수립하여, 수립된 계획에 따라 시스템을 제작하고, 이를 한의과대학 학생들의 경혈학 OSCE 교육에 실제로 적용함으로써, 향후 한의학 교육의 특성에 적합한 경혈 실기 실습과 평가시스템이 요구된다.

국내외의 의료교육 시장규모확대

의료교육은 맞춤형 헬스케어 분야에 속하는 기술로, 의료 전문가(의사 및 비의사 모두)와 의대생에게 제공되는 교육 및 훈련 프로그램을 의미한다. 이를 통해 의료 전문가가 임상 전문 분야, 관련 기술 및 첨단 기술(빅데이터,AI,VR등)을 활용한 교육 컨텐츠가 계속 개발되고 있다. 의료 교육 시장은 의료 산업의 기술 발전, 온라인 교육 및 e러닝 부문의 급속한 성장, 의사 평생 학습 교육(CME, continuing medical education) 프로그램과 관련된 엄격한 규제 의무에 의해 주도된다고 보아도 될 것이다. 이런 의료 시뮬레이션은 대부분의 교육 솔루션 제공업체에서 물리적 모델 또는가상현실의 도움을 받아 효율적인 도구를 개발하는 데 사용하는 교육 방법이다. 그러나 가상현실 교육이 실제 환자에 대한 제한된 접근, 의학 교육의 발전, 환자 안전에 대한 수요 증가는 교실 학습과 현실적인 임상 경험의 효과를 높이는 측면과 함께 부각되고 있으며 가상현실교육 시스템을 보완할 보조기구의 개발이 절실히 요구되고 있다.

사용 방법 또는 적용 분야

시스템의 사용목적은 교육자가 수강생들에게 경혈이 어디에 위치하고 있는지 종래의 방법으로 교육을 한 후, 수강생이 이해한 경혈의 위치가 올바른지 여부를 시스템을 이용하여 스스로 평가하고 교정할 수 있도록 도와주는 역할을 수행하는 것으로 설정하였다. 또 시스템은 교육자가 수강생들의 학습 성취도의 평가를 위해서도 사용될 수 있도록 개발